Методика диагностики развития понятийных форм мышления направлена на изучение уровня освоения старшим дошкольником или младшим школьником таких основных понятий как количество, расположение и пространство. Это элементарные дисциплины без освоения которых ребенок не сможет адаптироваться и осваивать школьную программу. Содержание методики: Некоторые понятия расположения и пространства при чтении и письме используются для связи между словами и буквами, в то время как оперирование ими в быту имеет несколько иное значение. Поэтому методика состоит из двух частей: Диагностика сформированности понятий (рисуночный стимульный материал с изображением конкретных ситуаций повседневной и учебной жизни - 35 заданий); Диагностики умения переносить элементарные понятия на учебный процесс (вербальный стимульный материал - 25 заданий). Задания построены таким образом, что несмотря на буквенные символы, при их выполнении от ребенка не требуется умения читать. Комплект: СD с программами тестирования и обработки результатов; руководство пользователя. Страна-производитель: Россия.